第95节 (第1/2页)

    ??“嗯。”

    ??这时，庭院里传来小孩喧闹声：“这边！我听到了的，是这边！”

    ??“快来快来！就是这儿！有人！”

    ??窗外，晚霞里跑来几个七八岁的孩子。

    ??打头的是个虎头虎脑的小男娃，猛一冲进堂屋, 见?到燕羽，眼睛瞪老?大, “哇”一声跑出去，大喊：“天哪！他长?得?跟神仙一样?！”

    ??很快那小虎娃又跑进来, 满眼放光：“哥哥, 是你在弹古琴吗？”

    ??“不是古琴。”燕羽说，“琵琶。”

    ??“不是古琴！是琵琶！”小虎娃朝门外嚎, “梓墨！一诺！快来！”

    ??又跑来两个孩子。

    ??“哪里有神仙？”女孩脸颊红扑扑的, 一见?燕羽，也是哇地捂住嘴巴, 又看黎里, 对同伴说，“她像个仙女！”

    ??另一个小男孩比较害羞, 不说话，好奇地盯着燕羽的琵琶盒。见?同伴只顾寒暄，拉了拉他们衣角。

    ??小虎娃跑去琴盒边，问?：“哥哥，这里装的琵琶？能不能给我们看一下？我们没见?过。”

    ??“我会用?钢琴弹小星星。”女孩跪到凳子上，说。

    ??小虎娃：“但?你不会用?琵琶弹小星星。”

    ??女孩耸耸肩，无奈了，又道?：“这个哥哥肯定会弹。”

    ??小孩儿争论着，燕羽掀开琴盒，将那把琵琶拎出来。晚霞柔灿，琵琶周身散着温润的光泽。

    ??“哇！好漂亮！”孩子们惊叹，“像神仙用?的东西！”

    ??小虎娃不禁伸手，还没碰到弦，被女孩打了一下：“别乱摸！”

    ??小虎娃不好意思地收回手，嘿嘿笑?着搓了搓。

    ??女孩雀跃地跳了跳：“哥哥，你能再弹一下那个吗？”

    ??燕羽问?：“哪个？”

    ??女孩扭头看那个安静的小男孩：“一诺，你说。”

    ??一诺被拉到前面，脸红红的，抬起?手比划，哼了一段小调。

    ??黎里听着，微挑眉。小孩哼的是燕羽下午练习曲中的一个片段，音调竟几乎不差。

    ??燕羽也注意到他了，边戴指甲，边问?：“你会乐器？”

    ??“我会弹尤克里里。”一诺眨巴着大眼睛，说，“我妈妈说，要我考第一，就让我学一个乐器。”

    ??“他能考第一！”女孩说。

    ??一诺笑?了笑?。

    ??“哥哥你戴的是什么？”小虎娃问?。

    ??“假指甲。”燕羽说，“能保护手指，而且音色……弹出的声音，会更?好。”

    ??燕羽抱着琵琶坐下，定了定神。

    ??小虎娃还要说什么，黎里食指放在嘴边，男孩立马抿紧嘴巴。

    ??燕羽开始了。那首练习曲太长?，他挑了中段进入，也是技法要求较高的一段。黎里侧耳听着，虽听众是小孩，他也没有半点?敷衍。无论表现或表演，都用?了全心的力。其实哪怕没听众，他自己练习也是如此。开弹便永远尊重他手里的那把琵琶。

    ??不怪他能成神。他不成，谁又更?配？

    ??微红带金的夕阳从木棱窗外斜射进来，薄薄一层披挂在燕羽身上，抱着琵琶弹奏的少年如沐圣光，一如神话里的仙人。

    ??面前三个小孩全然听呆，亦看呆了。

    ??他们是芦汐镇典型的留守儿童，条件最差的。但?凡父母有点?能力，都带去城里了，何至于留在这空荒的小镇。长?这么大，哪里近距离听过这样?高水平的演奏？

    ??三分多钟的小半段曲子竟很短暂，在他灵巧的指尖一瞬弹完。

    ??余音散去，燕羽微努了下嘴，揽住琵琶弦，抬眸看向黎里了，才?看向那三个小孩。

    ??三个孩子呆呆的，好半天回过神，齐齐拍手：“哥哥你太厉害了！”

    ??“好牛呀，我都看不清你的手指，怎么弹的呀？”

    ??“这个难学吗？”

    ??“要下很多苦功夫。”燕羽说。

    ??“肯定很难。”小虎娃道?。

    ??“任何事?情，想要做到成功，就没有不难的。但?人不能怕难。”燕羽语气平淡，说，“明?天演出后，学校老?师会给你们发调查表，好好填。以后会有音乐志愿者过来，有机会可以学一学喜欢的乐器。”

    ??“哥哥你明?天会表演吗？”一诺激动地问?。

    ??小虎娃：“废话，不然他来干什么？”